인성교육은 바람직한 성품과 바른 인간성을 함양시키는 교육을 말한다. 또한 개개인의 기초적인 본성적 측면과 타인과의 관계적 측면이 모두 포함된 개념으로 긍정적인 자아형성을 통해 자신만의 특성을 개발하여 발휘하고, 타인과의 조화로운 관계를 맺어 사회에 성공적으로 적응해 나갈 수 있는 인
사회부적응 등이 수반되는 특징을 가진다" 고 하였다.(이정균, 1992).
Kaplan(1980)은 알코올중독이란, 술을 조절하는데 무능력한 사람이 지나친 음주를 하여 자신뿐만 아니라 주변사람들에게 신체적, 정신적, 정서적, 인성적, 사회경제적, 대인관계적, 직업적, 가정적, 법적인 문제를 야기시키는 등 인간의
사회 부적응 등이 수반되는 질병"이라고 규정하고 있다. 커플런(Kaplan)은 알콜 중독이란 "술을 조절하는 데 무능력한 사람이 지나친 음주를 하여 자신뿐만 아니라 주변 사람들에게 신체적, 정신적, 정서적, 인성적, 사회·경제적, 대인관계적, 직업적, 가정적, 법적인 문제를 일으키는 등 인간의 기능을 상
사회부적응 등이 수반되는 특징을 가진다" 고 하였다.
Kaplan(1980)은 알코올중독이란, 술을 조절하는데 무능력한 사람이 지나친 음주를 하여 자신뿐만 아니라 주변사람들에게 신체적, 정신적, 정서적, 인성적, 사회경제적, 대인관계적, 직업적, 가정적, 법적인 문제를 야기시키는 등 인간의 기능을 상실시
사회관계에 지장을 줄 정도로 과다한 경우로 정의하고 있다.
Kaplan 등은 알코올중독이란 술을 조절하는데 무능력한 사람이 지나친 음주를 하여 자신 뿐 아니라 주변사람에게 신체적, 정신적, 정서적, 인성적, 사회경제적, 대인 관계적, 직업적, 가정적, 법적인 문제를 야기하는 등 인간의 기능을 상실시
, 인성적, 사회경제적, 대인 관계적, 직업적, 가정적, 법적인 문제를 야기 시키는 등, 인간의 기능을 상실시키는 진행성 질병이고, 만성적인 행동장애이며 가족 병이다.
이현순(2001)
알코올중독은 만성적, 반복적이며 정신적 사회적 직업적 기능에 장애를 초래하는 상태라고 포괄적으로 정의하였다.
사회화 그리고 건전한 대인관계를 형성하는 시기이기도 하다. 그러나 모든 청소년이 겪게되는 불안이나 자신을 통제할 수 없는 순간들을 통과하기 위하여 약물에 의존하는 숫자는 얼마 전까지만 해도 매우 적다고 믿어왔다. 그 숫자는 1980년대 후반에 들어서면서부터 주위의 관심을 끌기 시작했고, 급
관계적 측면, 인성적 측면, 적용적 측면으로 제시하였고, 윤치두는 교직자와 학부모를 대상으로 표집조사하여 상위 필수자질, 중위자질, 하위자질로 구분하여 제시하고 상위필수자질은 가장 이상적인 자질로 보고 교직에 대해 긍지, 애정, 자아성장, 원만한 사회성, 성실성을 들었고, 중위자질은 교사
사회에 별다른 위험이나 해악을 주지 않는 경우의 약물사용을 말한다.
약물오용이란 처방된 약을 제대로 또는 지시대로 사용하지 않는 경우를 뜻하며, 사용하는 약물의 용량이나 상황면에서 그 개인에게 위험을 줄 수 있다. 즉 질병을 치료하기 위하여 처방된 약을 그 용법이나 용량을 지키지 않고 과
Ⅰ. 서론
무용이란 신체를 통해 자신의 감정을 표현하는 신체의 움직임을 뜻하며, 인류의 발생과 더불어 생겨나 민족의 체험과 더불어 역사와 함께 발전함에 따라 무용의 개념도 점차 달라지게 되었다.
‘무용은 육체의 율동과 영혼의 매개자이다’라는 플라톤의 무용에 대한 정의는 오랫동안 무용